Sesión 9

Ensayo

La Educación en Línea y los Objetos de Aprendizaje.

Introducción

La educación en línea desde sus orígenes se ha dedicado a satisfacer las necesidades de educación de la población no susceptibles económicamente de ser escolarizadas, se ha desarrollado entre el rechazo y la aceptación forzada. Derivado de la necesidad de generar recursos humanos calificados y reconociendo que el papel de la educación es primordial para cubrirla se establece como prioridad pensar en alternativas de formación que atiendan tanto la calidad como la cantidad requerida de esta capacitación. En este contexto se presenta la Educación en línea como una alternativa de solución, cuyo desafío consiste en generar propuestas serias y con calidad por ello, además de aplicar las nuevas tecnologías, hay que diseñar nuevos escenarios donde los participantes puedan aprender sin importar, tiempos, espacios y ser creadores de su propio aprendizaje

Desarrollo

Estos nuevos escenarios permitirán que el usuario complemente su aprendizaje con lecciones y guías interactivas. “El desarrollo de la realidad virtual y las nanotecnologías con fines educativos permitirá superar la última barrera que tiene la educación en línea y ampliar las potencialidades del aprendizaje, ya que en su práctica y aplicación se implicará todo el sistema perceptual y cognitivo de los aprendices, cosa que no ocurre con la educación presencial. De igual forma ampliará el riesgo para la pérdida del libre albedrío en muchos sentidos ya que se generan posibilidades tales como los bioimplantes”.
No. Se puede combinar los objetos de aprendizaje y las diferentes variables de la educación en línea con la educación presencial y en algunos casos hasta complementarse ya que una de las principales desventajas de la educación a distancia es la falta de comunicación entre los actores de la educación, ya sea en el desarrollo de vínculos educativos, sociales afectivos y de otro orden

Conclusión

Consideramos que los objetos de aprendizaje constituyen un gran avance formidable, ya que gracias a ellos podemos aprovechar cualidades con las que cuentan hoy en día los jóvenes de esta generación, “denominada Net”, los cuales son personas totalmente visuales y con grandes conocimientos de la Tecnología, creadores y guiadores de sus propio aprendizaje.
Es importante considerar que el pensamiento crítico y la resolución de problemas, son fundamentales para considerarlos en la planeación.

Referentes García, J. (2005), Revista Digital, de Educación y Nuevas, No. 36, Tecnologías Recuperado el l25 de Septiembre de 2009, de URL http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-08.htm Publicado por Laura, Luisa y David

Referentes
García, J. (2005), Revista Digital, de Educación y Nuevas, No. 36, Tecnologías Recuperado el l25 de Septiembre de 2009, de URL http://contexto-educativo.com.ar/2005/3/nota-08.htm
Públicado por Laura, Luisa y David